Aplicando a teoria - AVESTRUZ

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 

Texto: Avestruz

Autor: Mário Prata

Tempo Previsto: 3 a 4 aulas      

               

Série/Ano:  6ªs/ 7º ano

Objetivos:            - Diferenciar a tipologia textual (crônica) das demais:

                                              -  Estabelecer relações entre gêneros textuais.

Conteúdos: Estrutura e elementos da crônica.

Competências  e Habilidades: Identificar recursos verbais e não verbais utilizados em um texto com a finalidade de mudar comportamentos e hábitos e/ou gerar mensagem de cunho político, cultural, social ou ambiental.

Estratégias:         - Apresentar a biografia e as características do autor

                                               - Estrutura da crônica

                                               - Leitura e interpretação da crônica.

Ø  Ativação de conhecimento de mundo:

·          O que é um avestruz?

·         Onde vive um avestruz?

·         O que come e como dorme um avestruz?   

·         Quais as características físicas de um avestruz?

Ø  Antecipação ou predição:

·         O que pode ser encontrado num texto cujo título é "Avestruz"?

·         O texto, era mesmo, o que você esperava?

Ø  Localização e comparação de informação;

Ø  Produção de inferência local,

Ø  Recuperação do contexto de produção.

·         Onde o menino mora?

·         Por que ele não pode ter um avestruz?

Ø  Generalizações:

·         Onde o menino teve o primeiro contato com os avestruzes? 

·         O que levou o menino a querer criar um avestruz? 

·         O que o levou a desistir de criar a ave?

·         O que ele quis em troca, por sua desistência?

Ø  Percepção das relações de intertextualidade e interdiscursividade:

·         Quais as principais semelhanças entre a crônica "Avestruz" e a pesquisa no livro de ciências?

·         Quais as principais diferenças entre os dois textos?

Ø  Percepção de outras linguagens:

·         Existe linguagem diferente, conhecida por você, no texto "Avestruz"?

Ø  Elaboração de apreciações relativas a valores éticos e/ou políticos:

·         Você concorda com a postura da mãe ao desejo do menino?

·         Se você fosse a mãe do menino, qual seria o seu comportamento, quanto a ter um avestruz, no apartamento ao lado?

Recursos:   Livro didático de Português e de Ciências, para pesquisa e cópia da crônica "Avestruz".

Avaliação:           - Leitura e interpretação do texto;

                                              - Produção de crônica.

Por: Juliana Moreira