Situação de Aprendizagem
“A
prática fundamentada na teoria”
Público – Alvo: 6 º ano
Tempo previsto: 6 aulas
Conteúdo:
Capacidades de Leitura;
Objetivos:
- Relacionar e interpretar dados e informações representadas em diferentes contextos;
- Resolver situações-problema e tomada de decisões, a partir de suas funções sociais;
Competências e habilidades:
·
- Relacionar informações em diferentes linguagens para a construção de argumentação;
- Inferir informações subjacentes aos conteúdos explicitados no texto;
Estratégias:
Ativação
de conhecimento de mundo; antecipação e checagem de hipóteses –
- O que você sabe e/ou conhece sobre esse animal?
- Que assunto o título sugere?
- A partir da leitura compartilhada do texto, o professor pode fazer as intervenções necessárias;
Localização
de informações –
Retomada do texto, a partir
de algumas inferências feitas pelo professor;
Sugestão:
Mencionar aos alunos que
esse texto é uma crônica e que, geralmente, essa tipologia textual é publicada
em jornais.
Questionar aos alunos sobre
o possível leitor desse tipo de texto;
Apresentar algumas
características da crônica: texto curto, objetivo, com o propósito de narrar
fatos do cotidiano.
Aqui, o professor pode
recorrer á proposta Curricular do Estado de São Paulo – volume 2, como material
de apoio, que aborda justamente esse tema.
Em seguida pedir aos alunos
que comprovem tais elementos no próprio do texto
Produção
de inferências locais e globais –
Que problemas e dificuldades
uma pessoa pode encontrar ao manter uma ave desse porte dentro de um
apartamento?
Percepção
das relações de intertextualidade e/ou discursividade –
Apresentação do filme “Os
pinguins do papai”, discutindo com os alunos sobre a possibilidade de se criar
animais exóticos dentro de um apartamento (adequação, higiene, espaço etc.);
Elaboração
de apreciações estéticas e/ou afetivas, valores éticos e/ou políticos –
- Você acha correto retirar um animal selvagem de seu habitat natural e mantê-lo preso em um apartamento?
- É possível fazer todas as vontades de uma criança?
- Por que o amigo sugere que a mãe leve seu filho ao psicólogo?
Recursos:
Fotocópias do texto; sala de
vídeo; DVD.
Avaliação:
Será processual, levando-se
em conta toda participação do aluno, bem como seu desempenho e comprometimento
durante as atividades.
Produto final:
A partir das discussões
geradas, realizar uma roda de conversa/debate para argumentação e sustentação
das idéias.
